NIVEL II: EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD

MÓDULO II: EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD

SESIÓN I

(30 DE ABRIL 2016)

" Unas buenas herramientas no hacen un excelente maestro, pero un excelente maestro si emplea bien herramientas"

ELEANOR DOAN

• ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

• TERMINOLOGÍA 

Tendencia educativa: 

Se define como el conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la teoría educativa y su práctica. Esta definición de tendencia se expresa en lineamientos generales para la planificación y la ejecución curricular. 

Pedagogía: 

Ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo, es la que analiza la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano. La pedagogía establece la relación entre la sociedad y los procesos de formación para definir cuáles modelos de enseñanza aprendizaje se debe utilizar.

Didáctica: 

Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza.

Modelo: 

En el pensamiento representativo o en imágenes, representación mental que sustituye al objeto y a las relaciones que se dan entre este y otros objetos. Síntesis esquemática simplificadora y formal de una realidad que sirve para una conceptualización inicial simple y una posterior profundización. 

Modelo Pedagógico: 

Consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Método: “Etimológicamente el término método proviene del griego methodos que significa camino, vía, medio para llegar a un fin" (Labarrere, 1998).

Para Moya, el método es el “camino requerido para llegar a la asimilación de un conocimiento, a la adquisición de una destreza o actividad”.
Metodología: Moya define la metodología como: “Parte de la lógica que estudia el método como camino para llegar a la verdad”.
Metodología Didáctica: “en la unidad didáctica permite a los docentes tomar decisiones últimas sobre cómo enseñar: qué papel va a desempeñar el alumno, cuáles van a ser las funciones del profesor en el proceso de construcción del conocimiento, cómo se van a desarrollar las tareas, en qué tiempos y espacios, con qué materiales, entre otros.”
Estrategia: en general, se refiere a un conjunto de acciones/pasos que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
Estrategia Didáctica: indica acciones que se llevan con el fin de lograr el aprendizaje del estudiante.

• TEORÍAS PEDAGÓGICAS

• MAPA MENTAL DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS

SESIÓN II

(7 DE MAYO 2016)
Aprender y Enseñar con TIC

“La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y elecciones sólo posibles dentro de la comunidad.” Fernando Savater

Vídeo de reflexión

• HAY QUE SALIR DE LA ZONA DE CONFORT

• FORTALEZAS Y DEBILIDADES MAESTRO Y ESTUDIANTES EN LAS TIC

                      

• AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE

• RUBRICA COMPETENCIAS EN TIC 

• PENTÁGONO DE COMPETENCIAS.

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

CLASE III

(21 DE MAYO 2016)

¿Que es lo virtual de la educacion?

“El objeto de la educación es preparar a los jóvenes para que se eduquen a sí mismos durante toda su vida.” Robert Hutch

¿ QUE ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL?

PLATAFORMAS VIRTUALES

Existen muchas plataformas virtuales, veamos una de estas:

• CONOCIENDO HOOTCOURSE

• APLICACIÓN QUE NOS PERMITE CREAR CLASES VIRTUALES "HOOTCOURSE".

• COMPARTIENDO CON PADLET

CLASE IV
(28 DE MAYO DEL 2016)
Rol del Maestro

"La mayoría de nosotros no tenemos más de cinco o seis personas que nos recuerdan. Los maestros tienen miles de personas que les recuerdan por el resto de sus vidas.-Andy Rooney."

• EJERCICIO 

A continuación vermos una clase utilizando el modelo Tpack

Clase aplicando el modelo tpack from jhonathan giraldo

• NUESTRO COMPAÑEROS DEL DIPLOMADO 

• Realizacion de la evaluación